{"id":18,"date":"2025-12-20T06:39:26","date_gmt":"2025-12-20T06:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/laerkeryge.maktechagency.com\/?page_id=18"},"modified":"2026-01-14T03:24:14","modified_gmt":"2026-01-14T03:24:14","slug":"para-el-profesor","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/laerkeryge.maktechagency.com\/index.php\/para-el-profesor\/","title":{"rendered":"Para el profesor"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Bogens opbygning\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tMarie er en dansk pige, der er p\u00e5 sprogskole i M\u00e1laga og fort\u00e6ller om m\u00f8det med Spanien, spanierne og den spanske kultur. Eleverne bliver s\u00e5ledes pr\u00e6senteret for forskellige aspekter af det spanske samfund (familieforhold, turisme, kunst m.m.), og der l\u00e6gges op til, at eleverne sammenligner med danske forhold. Vi fors\u00f8ger i bogen at g\u00f8re op med de klassiske stereotyper og udfordrer eleverne p\u00e5 deres syn p\u00e5 og m\u00f8de med en anden kultur.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Marie skriver i forskellige genrer: p\u00e5 sin spansksprogede blog, i sin dagbog, breve og e-mails, eksempelvis til sin tidligere spanskl\u00e6rer, samt artikler og l\u00e6serbreve til sprogskolens skoleblad. Eleverne bliver s\u00e5ledes introduceret for de genrer, de vil m\u00f8de i delpr\u00f8ve 2 p\u00e5 A-niveau. S\u00e5ledes kan eleverne allerede tidligt stifte bekendtskab med de forskellige genrer og deres s\u00e6rlige karakteristika.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBogen best\u00e5r prim\u00e6rt af kortere tekster skrevet p\u00e5 et enkelt spansk og kan bruges efter begyndersystemet og p\u00e5 tilsvarende niveauer. I bogen repeteres den basale grammatik og det basisordforr\u00e5d, som eleverne har gennemg\u00e5et i begynderundervisningen. Vi benytter de latinske grammatiske betegnelser (ordklasser og s\u00e6tningsled), med undtagelse af verbets tider, hvor b\u00e5de den danske og den latinske terminologi anvendes. Se en oversigt\u00a0HER\u00a0<\/a><\/strong>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Didaktik og tilrettel\u00e6ggelse\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Vi foresl\u00e5r, at der bruges ca. 3 klokketimer p\u00e5 hvert kapitel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

I f\u00f8rste lektion kan der fx v\u00e6re fokus p\u00e5 l\u00e6sning af tekst (udtale, tekstforst\u00e5else), tekstn\u00e6re opgaver og ordforr\u00e5d. Alle tekster er indspillet i et langsomt begyndertempo og i et mere normalt tempo. L\u00e6reren kan bruge de to tempi til differentiering.
Alle gloser til teksten kan tr\u00e6nes i en Quizlet. \u201cLista completa\u201d indeholder alle gloser fra gloselisten, og \u201cLista reducida\u201d indeholder de 10 mest centrale gloser, s\u00e5 l\u00e6reren eller eleven selv kan v\u00e6lge.
\u200bTil alle kapitler er der nederst p\u00e5 siden en delpr\u00f8ve 1-lignende quiz, der arbejder med fx genrebevidsthed, ordforr\u00e5d samt tekstforst\u00e5else p\u00e5 ord- og s\u00e6tningsniveau.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tI de f\u00f8lgende to klokketimer kan der v\u00e6re fokus p\u00e5 grammatik og ordforr\u00e5d. Vi tilbyder p\u00e5 disse to undersider eleverne mange varierede \u00f8velser, hvor grammatik og ordforr\u00e5d tr\u00e6nes b\u00e5de mundtligt, skriftligt og digitalt.\nGrammatikafsnittet er ikke tilknyttet en bestemt grammatikbog, og da der er tale om repetition af den basale grammatik fra begyndersystemet, m\u00f8der eleverne ikke den klassiske r\u00e6kkef\u00f8lge, som de kender fra begyndersystemet. Vi har prioriteret, at grammatikken s\u00e5 vidt muligt underst\u00f8tter teksterne. Laver eleverne alle opgaver i bogens 11 kapitler, m\u00f8der de den basale grammatik, som de er blevet pr\u00e6senteret for i begyndersystemet, samt et nyt emne, verbalperifraserne, som de m\u00f8der i Cap. 7. I bogens sidste kapitel, Cap. 12, er der ikke tilknyttet ekstra grammatik og ordforr\u00e5d, og dette kapitel er s\u00e6rligt rettet mod elever p\u00e5 HHX, der ogs\u00e5 skal mestre handelsspansk.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Hvert kapitel har en separat underside, hvor eleverne kan finde overs\u00e6ttelser, der samler op p\u00e5 den grammatik og det ordforr\u00e5d, der er blevet pr\u00e6senteret i kapitlet. Overs\u00e6ttelserne findes i to forskellige sv\u00e6rhedsgrader: normal og avanzado, og underviseren kan finde facit til overs\u00e6ttelserne\u00a0HER\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

B\u00e5de til grammatik- og ordforr\u00e5dsdelen er der links til Quia- og Quizletopgaver. P\u00e5 velkomstsiden til eleven, PARA EL ESTUDIANTE, er der to korte videoer, der viser, hvorledes eleverne skal bruge de to digitale redskaber. Se siden\u00a0HER\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Disciplinen \u201cTekstpr\u00e6sentation\u201d\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Under menupunktet\u00a0TEKSTPR\u00c6SENTATION<\/a>\u00a0<\/strong>har vi etableret et tr\u00e6ningsrum til tekstpr\u00e6sentation. Her f\u00e5r eleverne tilbudt en samlet opskrift p\u00e5\u00a0den eksemplariske tekstpr\u00e6sentation, hvor tr\u00e6desten til tekstpr\u00e6sentation og den efterf\u00f8lgende samtale er i fokus.
Som supplement til historien om Marie har vi lavet to autentiske interviews med unge piger fra M\u00e1laga. Disse interviews er udgivet i to versioner, s\u00e5 de har samme omfang som eksamensteksterne p\u00e5 a-niveau og b-niveau. Man kan med fordel lade eleverne tr\u00e6ne disciplinen p\u00e5 disse to tekster.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Disciplinen \u201cBilledbeskrivelse\u201d<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Under menupunktet\u00a0BILLEDBESKRIVELSE<\/a>\u00a0<\/strong>har vi etableret et tr\u00e6ningsrum til b\u00e5de mundtlig og skriftlig billedbeskrivelse. Her f\u00e5r eleverne tilbudt en samlet opskrift p\u00e5\u00a0den eksemplariske billedbeskrivelse\u00a0samt et rum, hvor alle bogens gloselister samles \u00e9t sted. Eleven kan bruge rummet som et glosetr\u00e6ningsrum, fx inden den mundtlige og\/eller skriftlige eksamen. Som underside til menupunktet har vi samlet en r\u00e6kke billeder, som eleverne kan tr\u00e6ne disciplinen p\u00e5.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Helt s\u00e6rligt til underviseren\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u200bEleverne har ikke adgang til materialet under menupunktet PARA EL PROFESOR, s\u00e5 det er alts\u00e5 kun underviseren, der kan se denne sektion.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tSom undersider til PARA EL PROFESOR finder du:\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t